教育部2023年印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出,要“以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全”。近年来,学校美育工作的全面开展,为艺术教育的发展提供了前所未有的机遇,也提出了更高的要求。长久以来,音乐作为美育的重要抓手,在教学实践中存在一定程度的技术至上观念,使得审美教育效果不够理想。相关指导性文件的陆续出台,为学校开展美育工作指明了方向,如何依托特定的艺术课程更好地实现学生审美教育,成为任课教师面临的重要课题。本文立足美育视角,探讨音乐教育的创新育人路径。
突出审美体验,进一步明确音乐教育的价值取向
以培养学生审美能力为重要内容的美育工作,是学校音乐课程教学需要坚持的
[详细...]