2014年,习近平总书记在文艺工作座谈会上提出“传承和弘扬中华美学精神”的要求;2018年,习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中强调,“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长”。
美育是审美教育、情操教育、心灵教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发活力。蔡元培最早将美育分为“家庭美育”“学校美育”“社会美育”三个维度,构成美育研究的基本方面。
社会美育是社会公共文化的重要组成部分,其在引领风尚、重建文化、服务人民等方面的意义不可忽视。随着各高校对美育工作重视程度的逐渐加深,学校美育工作的效果显著提升,但社会美育体系不完善、路径不健全的问题却愈发显现。人民群众对富足精神世界、涵养人文情怀有着更高质量的要求不能
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